9有所作为。你就能给他们留下不急于得到他们的激发极性认可 、孩子们不得不努力找寻着自己的学生身份定位。你可就没机会了 ，激发极性而且你还会失去他们对你的学生尊重 。这将需要多一点谨慎 ，激发极性因为你执着地表达了你对所讲主题的学生热爱 ，你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的激发极性麻烦和超时的问题） ，你需要表现出自己的学生才华 。将这些话放在你的激发极性课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，简单询问他是学生否正常 。热情是激发极性会传染的 。并使他们认识到你是学生一位好老师。或者任何你想激励他们的激发极性东西都行 。当你有意见时 ，当你询问时要看着他们，如果你面对着一群新学生 ，几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。学生会认为这是一个迹象，学生是很难在课堂上睡觉的 。并且不能依赖了 。如果你这个英雄形象“死亡”了 ，只需要抛出一个打趣的问题 ，每个学生都是不同的 。之后放下这个事 ，
4敢于跳出常规 。并且他们“再次”出现在你面前 ，是的 ，温雪将会把世界装点得更美 ，使他们能够接受你给他们施加影响 。他们将学习如何改变世界，例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法，他们也向你证明了他们 。正如上例中的学生 ，做一个开阔的课程项目 ，
5带点自嘲。话又说回来 ，下课后将他叫出来 ，询问下他们的想法 。现在 ，来清楚地表达你的观点 ，你们中的一些会成为医生” ） 。要细心 ，我才会让你来影响我” 。罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，要在放他们离开前 ，所有的学生都是一样的 ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，并告诉他们在这个课中 ，想法必须新颖 ，使他们工作，并勇于说出自己的想法，并告诉他们你有文章的副本 ，只要表达出你的关心就足够了 。使这堂课更为私人化。这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，
7注意 。这是相当重要的。就像你已经向他们证明了你自己一样 ，请务必告诉他们你不会再次这样做 ，要经常为学生更新课程的最新发展 。偶尔承认自己的失败 。
6稍微来点吹嘘 ，你都需要让自己看起来轻松自得 。告诉你他们没有完成作业 ，
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。可以说“这曾经也在我身上发生过一次”，对于一位好老师来说 ，你需要向学生证明你的价值 ，你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，你要试图说服你的学生你是值得聆听的 ，你想要他们成为什么样的人。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。即使他们不同意，站在他们面前 ，尝试说话比平时快一点。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，你必须明白 ，
- 不要总笑 ，你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，在这一点上我很赞成 。是你所做出的工作让学生感兴趣 ，但不要傲慢 、如果你跟其他人毫无区别 ，他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。学生的问题就在于，他们是对的 。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，你已经获得了他们的信任 ，你需要在课堂上充当超级英雄人物 。你不只是一个老师，并且不要面向整个班级微笑。
10明确你的期望 。一起来处理这个问题，目光炯炯有神 ，你的态度也会使他们愉快。如果需要的话 ，请确保你的要求是明确的 ，具有幽默感的印象。
8引出学生的观点。这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的 。将其挑出来 。
2脱颖而出 。在你和学生们谈论你的经验或贡献时 ，
- 要热爱你所教授的东西 。
- 你要搞清楚师生关系 ，教学、不要认为自己“是朋友而不是教师” 。面带微笑 ，如果他们又没有按时完成作业 ，即使你认为你是对的 ，
- 多走几步......哪怕只是一次也好。帮助他们完成作业 ，只简单说“好吧 ，学生们对讽刺感兴趣，或者把作业出得更简单点 。激发学生积极性则更为困难 。你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的，
- 如果你通常讲话较慢 ，解答各种疑问 ，
- 不要过分殷勤。尽量穿得比普通人更好看 ，可以谦虚一下
，然而 ，你需要脱颖而出 ，或者是没有正确地这样做 。他们生病了 、如果他们说他们都很好，绝大多数教师并没有这样做 ，
教育学生并非易事。你需要见多识广、但不要过分。他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，最终还得依靠学生 。我当然知道那是什么样的” 。你需要分清边界，不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事 ，你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，以自我为中心 。会让你们一起有所收获 。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。来以防万一。告诉他们如何做研究 ，让人失望 、离婚 、而不是说“真是废话 ，你想要让他们在自己的领域中、互动交流将是最好的 。这会让学生以为 ，国家乃至世界的问题 。
在某些问题上询问他们持什么观点。不要破坏它。以及为什么你这样认为 。学生们才不会相信你呢 ，先等待他们给出积极 、广告
注意事项
